Hicks é professor de filosofia na Rockford University e acadêmico sênior na The Atlas Society. Aqui, resumimos oito temas de seu podcast sobre o impacto no trabalho da robótica de próxima geração.
Hicks observa uma divisão perene entre otimistas tecnológicos e pessimistas quando surgem novas tecnologias: máquinas de costura, linhas de montagem, impressoras e, agora, robótica e inteligência artificial. Um se concentra em novos poderes e maior produtividade enquanto os outros temem pressão competitiva e perda de emprego.
Hicks recomenda O argumento de John Tamny que a tecnologia está permitindo carreiras mais gratificantes, bem como Peter Diamandis e Steven Kotleré a projeção de que tanto o alcance desenvolvimento tecnológico e o convergência o número de tecnologias de diferentes áreas tem aumentado.
E quanto à perda de emprego? “Toda a história mostra que novos desenvolvimentos tecnológicos permitem uma aumento líquido no número de empregos.” O desafio é que “em meio à revolução tecnológica, estamos cientes da perda de empregos, mas da criação de menos empregos”.
Sobre o qualidade de empregos? As tecnologias passadas criam “empregos que são mais interessantes e desafiadores para nós”. Os robôs assumem o “trabalho pesado”, liberando-nos para nos concentrarmos em um trabalho com potencial humano mais gratificante.
Na alcance de empregos” “Compare a variedade de carreiras abertas a um jovem antes da Revolução Industrial.” A tecnologia gerou um aumento indeterminado nos tipos de trabalho disponíveis.
Além disso, argumenta Hicks, as tecnologias permitem mais bem pago funcionam porque “a tecnologia combinada com seres humanos torna ambos mais produtivos, então mais receita é gerada, e o ser humano mais qualificado captura parte dessa maior receita”.
Tecno-pessimistas argumentam”Desta vez é diferente, que a robótica e a inteligência artificial são uma inovação única.” Hicks acredita que apenas a taxa de mudança é diferente, que “estamos subindo uma curva exponencial em termos de taxa de adoção de novas tecnologias”.
Consequentemente, ele acredita que o desafio é educacional: cultivar em nós mesmos, e especialmente nos jovens, uma mentalidade empreendedora que vê a tecnologia como oportunidades em vez de uma mentalidade de conformidade mecânica que vê a tecnologia como uma ameaça.